BS Phạm Minh Triết
Bé A. 26 tháng tuổi được đưa đi khám vì mẹ thấy con chậm hơn so với bạn. Hỏi ra mới biết mẹ thấy con chưa phân biệt được màu sắc, trong khi bạn hàng xóm lại biết, nên cố gắng dạy con phân biệt màu. Có điều dạy mãi không thấy con tiến bộ, đành đưa con đi khám.
Bé B. 4,5 tuổi, đi khám vì chưa biết mặt chữ. Dù đã được mẹ dạy nhiều lần nhưng con không thuộc mặt chữ. Mẹ đưa đi khám.
Cả hai bé trên đều được chẩn đoán là phát triển phù hợp với tuổi. Vấn đề là người mẹ mong đợi ở con quá mức. Cụ thể trường hợp bé A.: hầu hết những trẻ 3 tuổi mới phân biệt được một màu, trường hợp bé B.: hầu hết là sau 5 tuổi trẻ mới học được mặt chữ.
Một trường hợp khác cũng hay gặp là con được đưa đi khám tâm lý vì “biếng ăn”. Sau đánh giá thấy con có cân nặng trong giới hạn bình thường. Phụ huynh tự chẩn đoán con biếng ăn vì thấy con không “mũm mĩm”, không nặng bằng con nhà bên cạnh. Một số trẻ được đưa đến khám trong tình trạng “sợ ăn” thật sự. Nguyên nhân là vì phụ huynh vì quá lo lắng đến cân nặng của con mình đã ép con ăn bằng mọi cách, từ đó biến mỗi bữa ăn là một cuộc chiến. Tình trạng “chiến tranh” kéo dài dẫn đến tâm lý sợ ăn của con. Những trường hợp này, cần một thời gian dài để điều chỉnh lại chế độ sinh hoạt, ăn của cả gia đình, kết hợp với điều trị tâm lý cho phụ huynh và trẻ mới có thể giải quyết triệt để được.
Cần làm gì để phòng tránh tình trạng này?
– Phụ huynh cần tham khảo và hiểu ý nghĩa các mốc phát triển bình thường của trẻ, ví dụ như trang: https://a365.vn/cac-moc-phat-trien-cua-tre/. Biết và hiểu rõ, phụ huynh sẽ tránh được lo lắng không hợp lý về sự phát triển của con mình.
– Tránh so sánh con mình với “con người khác”. Cần nhớ là ngay cả cùng một lứa tuổi, một trẻ có thể chậm hơn bạn ở lĩnh vực này nhưng lại phát triển hơn trong một lĩnh vực khác.
– Mốc phát triển – giống như cân nặng và chiều cao – là một khoảng dao động, không phải là một điểm. Nghĩa là khi tham khảo, có trẻ sẽ làm được hầu hết những nội dung trong độ tuổi của mình, có trẻ chỉ mới bắt đầu làm được vài nội dung nhưng vẫn được xem là phát triển phù hợp tuổi.
– Dạy con qua các trò chơi phù hợp với những nội dung theo tuổi. Việc mong muốn con làm được một nội dung vượt quá mốc phát triển của con thường mang lại nhiều tác động tiêu cực hơn là tích cực. Cụ thể, phụ huynh có mong đợi nhiều thường dễ bực bội và căng thẳng (vì con khó đạt được mong đợi), dễ lo lắng (vì nghĩ là con “bị” gì đó). Với trẻ, con cũng sẽ dễ bực bội và căng thẳng, bị rối loạn lo âu vì phải chịu đựng áp lực thường xuyên.
Bs Phạm Minh Triết
Chia sẻ nội dung này!
Bài viết theo chủ đề
